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那恶灵要动手了?
然而,恶灵并没有动手,而是回到了画中,进入了月光下的小屋里。
三人这才松了口气,急忙打开抽屉,翻出了那本笔记本。
那竟然是教案!
现在的老师都是用电脑写教案了,但以前不同,都是些在纸上,退休的时候,老师们的教案能有一人高。
这教案是校长的。
学校里就他和何老师两人,他也要给孩子们上课。
刚开始的时候,教案很正常,字苍劲有力,写得密密麻麻,可见这是一个认真负责的好老师。
但渐渐的,他似乎有些力不从心了。
在某节课的教案后面,他写了一句:孩子们天资太低,我该怎么办?
这句话他写得很用力,几乎力透纸背。
再往后翻,每篇教案后面都有几句话。
“已经有三个学生跟不上课程了,他们是班上年纪最大的学生啊,要是他们都不行,那年纪小的怎么办?”
“何三娃跟我说,他不想学了,反正也考不上中学,就算读到小学毕业也只能回家放牛,还不如现在就去。”
“何五妞被她爸妈接回去了,说她脑子笨,又是个女孩,与其浪费时间读书,不如回去给家里干活,长大了好嫁人。”
“学校里的学生越来越少了,再这样下去,我们河西村永远都会穷下去,孩子们也再没有了改变命运的机会,我该怎么办?”
他的字越写越潦草,可见他有多么煎熬。
他想要改变乡亲们的命运,但无论他怎么努力,都无能为力。
那种无力感,能把人逼疯。
柏舟忽然有些心酸。
这世上很多人在泥沼之中挣扎,想要爬上来,却终其一生都无法如愿。
人生多苦。
又往后翻了翻,忽然看到有篇教案后面写道:“我想给学校招一个音乐老师,中专的学生们马上就要毕业了,说不定这次能行。”
后面几天都没有内容,直到五天后,又有了一篇教案。
“我还是没有招到音乐老师,但我遇到了一个落魄画家,他卖了一幅水彩画给我,说能够实现我的愿望,什么愿望都可以。我哪有什么愿望,我只希望学生们的资质能够好一点,至少能够考上中专。”
又过了几天。
“那幅画有蹊跷,我好像看见画里的小屋中有人影在动,我出现幻觉了吗?”
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