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第二百六十章 他定义了天才（第3页）

不行！

要好好问问同事才行，是不是方院士和老华忽悠我？

。。。

中午吃过午饭，

范教授给方主任和华教授通了电话，简单把问题向他们叙述了一下，结果得到的答复是令人绝望的。

别慌，

你会习惯的。

这个答案让范教授开始怀疑当初的决定，是不是过于草率了一点。

但是。。。

退又退不掉，以免伤徐茫自尊。

下午，

范教授来到实验室，特意把徐茫叫到了一边，认真地说道：“徐茫。。。现在我们所面临的问题很严峻，除去一头雾水之外，经费也是一个大问题，如果我们再拿不出什么成果，很有可能这个项目就要终止。”

“哦。。。”徐茫点点头，懒洋洋地说道：“我明白了。”

“。。。”

看着徐茫咸鱼的样子，范教授知道自己的动之以情，晓之以理计划，算是宣告失败。

罢了，

希望如华教授所说那样，他会给自己一个惊喜。

千万别是惊吓。

被教育之后的徐茫，虽然没有继续睡觉，但是他成为了一个打酱油的，在实验室里不是那个摸摸，就是这个碰碰，然后就站在小组成员的边上，看着别人做实验。

对此，

小组中的三位成员对徐茫的印象发生了大改变。

这是天才？

不不不，

这反而是一个无知懵懂的少年。

“唉？”

“这玩意真的能降到零下一百九十五点八度？”徐茫好奇地看着面前这个设备，小心翼翼地问道：“零下一百九十五点八度是不是液态氮的沸点？”

“嗯！”

“徐茫？”这位女生问道：“你。。。你平时都这样吗？”

“什么意思？”徐茫问道。

“就是。。。就是那什么。。。”这位女生想说这么白痴，但说不出口，想了一下，说道：“这么天真无邪？”

“不懂嘛。”

“怎么？”徐茫奇怪地问道：“你一出生就能高考了呀？不是的呀。。。凡是需要一个过程，从无到有，从有到更多，从更多到无穷，随着年龄和环境的变化，你会不断地去学习，去融入当中。”

话落，

徐茫的罪恶之爪伸向其他同学。

“咦？”

“这机器如此高端？”徐茫惊恐地看着眼前电脑显示屏上，居然显示出材料的内部构造，满脸惊讶地问道：“这个专业术语叫什么？”

“薄膜的有效截面。”这位同学解释道：“简单笼统地解释就是两个粒子碰撞几率。”

“哦。。。”

“牛逼！”徐茫小声地问道：“多少钱一台？”