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第249章 刘彻的感悟（第1页）

公元前124年，汉元朔五年。

卫青携带四位将军远征右贤王，大胜且活捉右贤王，拜大将军。

一众校尉及卫青三子皆获封侯。

卫青受到的尊宠，无人能及，公卿以下皆以卑位而待之。

此时也代表着卫家的权势真正的达到了顶峰。

同年，薛泽被免相，公孙弘被任命为新一任的丞相。

但公孙弘并无侯爵之位，故获封平津侯，永相封侯自公孙弘开始。

而公孙弘此人议事总是喜欢顺从刘彻之意，十分为人所不喜，而这也代表着丞相的职权再一次受到削弱，似有似无。

虽然儒家对公孙弘多有不满，但此时他们也已经懒得搭理公孙弘了。

毕竟如今陛下势大，更是有一华夏理工在手掣肘他们。

所以董仲舒他们对此也开始渐渐的漫不关心。

想要依靠天权也来限制皇权，基本上已经成为了过去。

他们已经认清楚，他们的陛下如今已经不受任何人掣肘了。

无论他们再做什么，都将会是无功而返，只会凭空让陛下更为厌烦他们罢了。

所以他们不如就老老实实在元朔学堂中传授学问，委曲求全。

随着他们越发深入研究华夏理工，越是感觉到不可思议以及茫然。

只要华夏理工还在，他们其余山门将永无出头之日。

就仿佛，他们都生活在华夏理工的阴影之中一般。

华夏理工的学问，在一个极高的层次里，已经囊括了他们众家之所长。

他们的陛下，所图甚广啊！

刘彻决定进一步扩大元朔学堂的规模了。

毕竟如今元朔学堂里入学的学子相比于长安城、元朔城以及关中地区的适龄儿童来说，数量还是极少一部分的。

而且，大海给了他新的思路。

元朔学堂不仅仅是为他们大汉国开设的一座全方位学习的学堂。

同样地，他们的元朔学堂也可以为周边各国开放。

只不过他们需要缴纳更昂贵的费用，而且，学无所成者，还需要被驱逐出去。

元朔学堂设立的本质就是为他大汉国提供源源不断的人才。

他不允许任何人把这里变质。

所以必要的淘汰制是需要制定的。

随着大汉国势力越来越大，万国来朝不只是说说而已。

他要元朔学堂成为全天下最大的学堂。

这是刘彻和白狼等一群匈奴少年交流后，新诞生的想法。

那些匈奴少年们愿意学习他们大汉国的学问。

因为在他们看来，他们匈奴并没有如此总结干练的前人知识供给他们学习。

大汉国的学问对他们来说，大多数都是极为先进的学问。

他们匈奴的民众迫切需要去扫除无知，去拥抱真理。

是的，白狼说的有一点刘彻十分认同，他们大汉国的学问，尤其是华夏理工的学问，乃是天底下最先进的学问。

周边的那些国度都应该来学习他们的先进学问才是。

无论他们学有所成是回去解救他们的国家也好，还是留在大汉国为大汉国效力也好，最终的结果都是极好的。

也都是他们所愿意看到的。